Inteligencias Mútiples de Gardner - Definiciones y Capacidades | #Infografía #Educación

Inteligencias Mútiples de Gardner – Definiciones y Capacidades

cariñograma", un lugar muy especial en el que cada mañana, los niños y niñas de clase van a poder dejar sus dibujos, palabras bonitas o pequeños obsequios a sus compañeros, un espacio donde poder reconciliarse con alguién, o simplemente agradecerle o decirle lo mucho que lo queremos, será una forma de trabajar el cariño, la amistad y darnos cuenta de la importancia de las relaciones afectivas entre nosotros, en suma fomentar en clase el diálogo, la sonrisa, el respeto y la diversión.

cariñograma", un lugar muy especial en el que cada mañana, los niños y niñas de clase van a poder dejar sus dibujos, palabras bonitas o pequeños obsequios a sus compañeros, un espacio donde poder reconciliarse con alguién, o simplemente agradecerle o decirle lo mucho que lo queremos, será una forma de trabajar el cariño, la amistad y darnos cuenta de la importancia de las relaciones afectivas entre nosotros, en suma fomentar en clase el diálogo, la sonrisa, el respeto y la diversión.

Tablero de Logros ...Sí Puedo!!. Disponible en inglés o español. Ideal para niños de 2+ hasta los 12 años. Ayuda en la formación de hábitos por 10 años y familiarizar a los peques con los números desde que comienzan a aprenderlos, los motiva a comprometerse con sus metas y a enorgullocerse al lograrlas . PENSADO Y DISEÑADO para que los peques realmente entiendan y midan sus aciertos. Los niños que aún no saben leer y escribir pueden entender claramente lo que se les pide.

Tablero de Logros ...Sí Puedo!!. Disponible en inglés o español. Ideal para niños de 2+ hasta los 12 años. Ayuda en la formación de hábitos por 10 años y familiarizar a los peques con los números desde que comienzan a aprenderlos, los motiva a comprometerse con sus metas y a enorgullocerse al lograrlas . PENSADO Y DISEÑADO para que los peques realmente entiendan y midan sus aciertos. Los niños que aún no saben leer y escribir pueden entender claramente lo que se les pide.

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